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报复的心态在心理学里面是什么含义

报复心理是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪。在中小学生中 ,这种情绪潜藏着极大的危险性。  报复心理的种种表现形

报复心理是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪。在中小学生中 ,这种情绪潜藏着极大的危险性。

  报复心理的种种表现形式

  以牙还牙式的报复。在日常活动中 ,笔者发现低年级学生在身体接触方面的报复倾向严重 ,只要别人碰了他一下 ,不管你是有意的还是无意的 ,他都会马上打那个人一下。

  恶作剧式的报复。如用扔、拍、丢弃别人的物品来实施报复 ;用对方害怕的东西吓唬他 ,如把癞蛤蟆等放入对方的课桌。

  间接式的报复。有些学生知道自己斗不过对方 ,就把自己的委屈告诉老师 ,通过让老师批评对方来平衡自己的心理 ,也含有报复的成分 ;有的孩子则告诉父母、亲戚 ,让他们替自己出气 ;有的孩子甚至叫几个“哥们儿”教训对方。失去理智的报复。有个中学女生与男生发生冲突 ,男生给了她一巴掌。一气之下 ,她冲回家拿起菜刀 ,回到学校砍了那个男生两刀。

  报复心理形成的主要原因

  第一与家庭的抚养方式的有关。有的父母对子女过于严厉和粗暴 ,孩子就会在心里积压下报复情绪 ,即使成年后 ,只要稍稍受到不公正待遇 ,就会产生不可遏制的愤恨并实施报复。

  第二与学生的压力太大有关。如今的学生压力非常大 ,精神长期处于紧张状态 ,即便没人动他 ,他也随时会爆发 ,如果有人恰好惹了他一下 ,他当然是一触即发 ,马上报复。

  第三与我们的管理方式有关。目前 ,我们的管理方式存在很大的弊端 ,使学生的注意力过于集中在某些细小的事情上 ,导致培养出来的学生都是斤斤计较的人 ,谁要是做了对自己不利的事情 ,他必然记仇 ,并想方设法地报复。

  第四与学生的个性有关。有些学生过于以自我为中心 ,当有人与自己的行为相冲突时 ,他首先想到的便是对方有意跟自己过不去 ,于是立即想出报复的方法。在报复的同时 ,他照样认为自己这样做非常正确 ,对方是“罪有应得”。第五与影视、文化有关。学生的许多报复行为是从社会环境中习得的 ,其中电影、电视对孩子的影响之大常出乎人们的估计 ,与之相似的报刊也很泛滥 ,使学生深受其害。

报复心理的心理学基础是什么?

报复之后 本我得到了释放 所以会有舒畅的感觉 本我出自于Fred的"三我"人格学说

报复心有的人强有的人弱 其原因是复杂的 就像任何一个心理学现象

但是后天的作为能在很大程度上改善报复心理

首先从认知上改变 为什么要报复 报复的对象应该承受这些吗 报复之后能有什么好处呢...在报复之前多问清自己

再次一个强大内心的人 从来不让别人影响自己 所以要不断的充实自己 记住嫉妒记恨之类的词眼会拖垮一个人也暴露了他的虚弱 让自己对自己有信心 长此以往就会有一个宽容的胸怀~

报复的心理学基础是什么,报复一个人后可以

报复一个人后可以得到心理上的平衡 很多人都是这样的想法 你伤害到了我 凭什么你过得就比我好 看到你不开心我才开心 其实报复完后会得到一段时间的心理安慰感 然后其实也没啥然后了 对自己不好的人不理就是了 所谓冤冤相报何时了。惹不起惹不起 就躲着呗 不要把自己弄的太狼狈

从心理学上来说,怎样收服一个报复心强的男人?

佛家常说冤冤相报何时了,报复是因为有这方面的欲求,让他意识到欲求没有意义就行了

可以详细一点,具体怎么做吗?他报复心非常强,什么事情都要报复回去,怎么收服他?

首先,你得学会跟他沟通,一般报复心很强的人,对于别人对他的好也很注意,所以,你给他些许好处,跟他熟悉了,获得跟他沟通的机会,同时这需要超强的忍耐力,和大度

然后,报复这个东西,对方很牛的话,他也就死了这条心了,只有对方让他觉得有机会报复的时候,才有这个心思,所以,让他认识到报复没有意义,就是展示你的牛逼之处,让他自卑自卑自卑,兴不起半点反抗之心。

最后,离这种人远点最好。

人为什么有报复心理

受到别人不公正的打击和待遇 就会变成付面情绪堵在心理 就象是出了心中的一口恶气 看到那些伤害你的人 受到报应是不是有种快感呢 以求得心理平衡 报复心理就是这么来的

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