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心理学 记忆系统的三个阶段各有什么特点

用信息加工的观点看待看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。 它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按信息的编码

用信息加工的观点看待看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。

它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按信息的编码、存储和提取的方式不同,以及信息存储的时间长短的不同,

将记忆分作:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统  

(一) 瞬时记忆  

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆,把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。  

瞬时记忆有如下特点:  

1. 瞬时记忆的编码方式,即瞬时记忆记住信息的方式,是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记,因此,瞬时记忆具有鲜明的形象性。  

2. 瞬时记忆的容量很大,但保留的时间很短。一般认为,瞬时记忆的内容为9~20比特。   

3. 如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆。否则,没有注意到的信息过1秒钟便会消失,也就是遗忘了。  

(二) 短时记忆  

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆。  

短时记忆有如下特点:  

1.短时记忆的容量有限,一般为7 ± 2,即5 ~ 9个项目,这也就是平常我们所所得记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动,短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量,可采用组块的方法,即将校的记忆单位组合成大的单位来记忆,这时较大的记忆单位就叫做块。例如,将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记,记忆的容量便扩大了一倍。  

2. 语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记住的是语言文字的声音,而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆,而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外,也有少量的语义记忆。  

3. 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候,有时需要借助已有的知识经验,这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此,短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息,也有从长时记忆中提取出来的信息,它们都是当前正在加工的信息,所以短时记忆又叫工作记忆。

4. 短时记忆的信息经过复述,不管是机械复述,还是运用记忆术所做的精细复述,都可以转入长时记忆系统。

(三) 长时记忆  

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点:   

1. 长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。  

2. 长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

3. 长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话,人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时,长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中,才能被人们意识到。   4. 长时记忆的遗忘或因自然的衰退,或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

参考资料:百度百科

心理学中记忆的基本特点是什么?

用信息加工的观点看待看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。

它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按信息的编码、存储和提取的方式不同,以及信息存储的时间长短的不同,将记忆分作:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统 (一) 瞬时记忆 瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。

一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆,把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点: 1. 瞬时记忆的编码方式,即瞬时记忆记住信息的方式,是外界刺激物的形象。

因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记,因此,瞬时记忆具有鲜明的形象性。

2. 瞬时记忆的容量很大,但保留的时间很短。

一般认为,瞬时记忆的内容为9~20比特。

3. 如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆。

否则,没有注意到的信息过1秒钟便会消失,也就是遗忘了。

(二) 短时记忆 短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆。

短时记忆有如下特点: 1.短时记忆的容量有限,一般为7 ± 2,即5 ~ 9个项目,这也就是平常我们所所得记忆广度。

如果超过短时记忆的容量或插入其他活动,短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。

为扩大短时记忆的容量,可采用组块的方法,即将校的记忆单位组合成大的单位来记忆,这时较大的记忆单位就叫做块。

例如,将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记,记忆的容量便扩大了一倍。

2. 语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记住的是语言文字的声音,而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆,而且视觉记忆的形象占有更重要地位。

此外,也有少量的语义记忆。

3. 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,因而是可以被意识到的。

在短时记忆中加工信息的时候,有时需要借助已有的知识经验,这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。

因此,短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息,也有从长时记忆中提取出来的信息,它们都是当前正在加工的信息,所以短时记忆又叫工作记忆。

4. 短时记忆的信息经过复述,不管是机械复述,还是运用记忆术所做的精细复述,都可以转入长时记忆系统。

(三) 长时记忆 长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点: 1. 长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

2. 长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。

语义编码是用语言对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码。

形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

3. 长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话,人们是不会意识到的。

只有当人们需要借助已有的知识经验时,长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中,才能被人们意识到。

4. 长时记忆的遗忘或因自然的衰退,或因干扰造成。

干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

心理学 记忆系统的三个阶段各有什么特点

简述记忆的定位说 心理学

定位记忆法其实很简单,就是把要记忆的知识或讯息跟已知事物相连结,然后进行记忆的方法。

简单地说,就是把你要记的东西固定在某个已知的位置上,这个位置可以是房间,可以是人体,可以是数字,可以是26个英文字母,十二生肖,甚至可以是你喜欢的旅游景点。

因此也产生相应的定位系统,如罗马房间定位系统、人体定位系统、数字定位系统、字母定位系统、生肖定位系统、景点定位系统等等。

这些我都会简单地给你介绍一下。

定位记忆法其实非常简单易学,你只需要记住相应的定位系统的顺序,然后把你所要记忆的东西运用图像记忆法有趣、夸张、卡通和情境四个原则进行连结就可以了。

不过掌握定位记忆法虽然简单,功能却很大,甚至当今的世界记忆冠军都是用定位记忆法在四十分钟内记住上千种物品的

心理学研究的记忆规律包括哪些

记忆的SPI理论:程序记忆、知觉表征、语义记忆、初级记忆、情景记忆。

1.记忆的时效性 记忆的时效性是指识记的速度和保持记忆的时间长短。

2.记忆的正确性 一是在识记当时材料呈现的方式;二是学习者自己的主观需要. 3.记忆的备用性 经常练习、经常提取所学知识,备用性程度就高。

4.及时复习巩固所学内容,加强其在头脑中的印 象。

心理学中 “形象记忆” 的举例说明?

目前最新的说法是,学习就是记忆,记忆就是学习。

你仔细思考一下,学习过程不就是建立在一连串的记忆储存于提取上的吗?而记忆本身就是学习的体现。

在国外权威的心理学期刊上,学习与记忆通常都是一个版块的内容。

关于这点你可以看剑桥年度主题讲座:记忆,记忆心理学,以及记忆手册(这本好像只能用美元买)。

学习是动态的记忆,记忆是固化的学习。

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