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心理测量者犯罪学 心理测量者杂贺老师看透别人靠的是什么学冷读术心理学还是什么

犯罪心理学追问犯罪心理学我看过,可没那么简单追答虚假的世界里面全部是作者的现实基础加上想象两部分, 犯罪心理学就是基础,那不可思议看透人的能力是想象出来的

犯罪心理学追问

犯罪心理学我看过,可没那么简单

追答

虚假的世界里面全部是作者的现实基础加上想象两部分, 犯罪心理学就是基础,那不可思议看透人的能力是想象出来的 你非要说他不是靠犯罪心理学的话,那我只能说动漫里的一切都是靠作者设定的,他靠的是作者设定

怎样才能去开始犯罪心理学的专业

我个人认为,只要有兴趣就能学好。在学之前你必须确定你的确感兴趣而不是仅仅看了几部电视剧。

下面回答你的问题。

第一,法医必须是经过专门的医学院培养的,所以这个除非你重新参加高考,否则基本上没有希望,不过也不是完全不是没有希望,唯一的办法就是你毕业之后参加招警考试,然后进入刑警队,刑警队如果让你去学习,则你可以去学习法医专业。当然你也可以参加网络教育,获得医学专业的本科文凭,然后考研去考法医师。

第二,建议你毕业之后参加类似于专升本考试、成人高考、远程网络教育获得本科文凭,然后考研去学习犯罪心理学专业。

第三,入殓师好像高职有这个专业,你也可以参加某个地方的事业编制考试,考殡仪馆,然后去当入殓师。

最后,还是那句话,切勿仅仅因为看了几部影片而一时心血来潮去学习某个专业。当然我并不否认电视剧对人的兴趣会产生积极的影响,但是在选择专业之前一定要认真考虑清楚,俗话不是说:女怕嫁错郎,男怕入错行吗。总之,考虑清楚。追问

我从小就想当法医或者学习犯罪心理学,入殓师是他们建议我去尝试的。我洗在在大学里学习了远程教育,只不过是和我本专业相关的,不知道毕业以后该怎么办

追答

那你只要参加远程教育的医学类专业了。我知道的,郑州大学远程教育好像有医学专业,这个毕业之后是不能参加医师资格考试的,所以你必须问问修完这个是否可以考医学类的研究生。所有西医类的医学院都有法医专业的。你需要问问。个人认为,如果可以考,你可以考虑考个差点医学院或者医科大学的研究生(这样录取几率大些)然后选择法医专业。

不要对你的前途感到任何的渺茫,只要知道自己喜欢什么,就去奋斗,奋斗了必然会给你积极的回报的。祝你好运。

楼上公安大学或者沈阳刑警学院有这两个专业,其他学校没有。这是错误的,五大政法院校全有,有的大学法学院也有。比如安徽大学。

来自:求助得到的回答

心理测量者犯罪学 心理测量者杂贺老师看透别人靠的是什么学冷读术心理学还是什么

学犯罪心理学好就业吗?我是今年的高考考生

进警局肯定有身高,体重,视力的限制(听说很多法医系的一大半都做了激光,这年头谁不近视~)

我们国家对犯罪心理还不是很重视,一般学犯罪的人都是去监狱的

本科公安类的应该有,最好的是人民公安和政法的硕士

临床心理是医学院的,和师范类的心理系不同出来以后有处方权,一般会在医院工作

像我们这种应用心理的嘛~我听到过最好的去了中科院当研究员,想当政治老师还不容易嘞,你政治面貌要好

开诊所……现在中国哪有什么正规的心理咨询诊所!很多所谓的心理咨询师都是什么经济,管理,甚至土木毕业的随便找个机构培训两个月就考到心理咨询师资格然后就开张了!害人不浅!!

一般正真从心理系毕业的还不太愿意当心理咨询师……这个职业太可怕了……我们都说:做心理咨询师,患者变态你要比他更变态。

压力非常大,如果你家很有钱可以考虑,开心理咨询诊所需要很大的经济后盾……

就目前的情况来看一般师范类毕业的都是当老师或从事研究工作(要考研,考博啊一类的)……医学院的心理系一般去医院……

属于冷门专业!工作比较好找!但是现在社会风气不好,对于找到饭碗需要有等待的思想准备!应该说各个省级公安厅都有适合的位置

至于就业,目前我国公安系统对于心理侦查还不是特别重视,所以对口的就业还是以监狱为主。

刑警、侦察方面、检察院。好找与否要看你的机遇,积极的去应聘是前提。

犯罪心理学常用的研究方法有哪些

 1.以问题为中心,注意采用多种方法研究和探讨课题

  在犯罪心理学的研究中,应该以问题为中心,依据所要研究的课题而选取相应的研究方法,切忌拘泥于一种方法来研究复杂的犯罪心理现象。因为每一种研究方法都有其优点和局限性,仅仅采用某种单一的方法,往往难以做出全面、准确的结论。在一项具体的研究中,综合运用观察、调查、测验、实验等方法,对不同结果进行相互比较,往往可提高研究结果的可靠性。例如,关于电影电视中暴力节目对青少年犯罪的影响,国外研究者采用了实验室实验、现场实验(在少管所中进行)、调查等方法进行研究,其结果相互补充印证,使我们对这一问题有了较为全面的认识。

  2.注意将定性研究与定量研究方法相结合

  犯罪心理学前期的研究偏重于定性分析和经验描述,但随着研究的深入,越来越多的研究者认为应注重将定性研究和定量研究结合起来。定性研究是用文字来描述现象,判定某对象实体是否存在,结构如何,各要素之间具有何种联结等,是一种基于经验和直觉之上的研究方法。定性研究缺乏量化,不能对特定事件做出严密的阐释,具有不精确性;定量研究是用数字和量度来描述现象,其关键是通过科学仪器来测量被观察对象的各种数量关系,刻画对象的数量特征一获得事物或现象的清晰、准确、普遍的认识。定性研究与定量研究各有所长,各有所短(见表1.1),在研究中,应该把两种方式有机结合起来形成优势互补。事物本身是质与量的统一体,在进行研究时,当然应该把定性与定量方法结合起来。定性研究与定量研究的互补融合,也是科学方法自身不断改进和完善的必然趋势。在犯罪心理学的研究中,可以通过各种定性方法如观察法、调查法等对犯罪心理现象进行充分的了解,对其性质意义做出定性分析,然后运用实证方法对定性研究的结果进行量化分析,最终获得较为全面的主客观数据,挖掘出材料的深层含义,揭示出犯罪心理形成和发展变化的内在规律性,以提升犯罪心理学科的研究水平。

  3.用相互作用的理论思路来分析犯罪心理现象

  传统心理学研究中,主要采取了三种理论思路和概念模型,即特征论模型、心理动力模型和情境论模型(王重鸣,1998)。特征论模型只重视人们的个性和智力特征,心理动力模型则主要强调人的“动态心理场”,两者都强调人的自身内在因素决定其行为;情境论模型则不同,主要通过对环境中外部刺激的考察来寻找决定人们行为的主要因素,分析行为反应的一般规律。

  20世纪70年代中期以来,心理学研究中逐渐形成一种较新的思路,即相互作用心理学,其基本思想集中于行为发生过程中人与环境的多向性交互作用,在这种交互作用中,人和情景是相互依存而非单方面所决定。

如果我自学 一门具体的 比如 犯罪心理学 应当看些什么书 怎么考

我推荐你两本书。

你可以把这两本书作为入门级的书籍来看。《心理学与生活》、《社会心理学》(第八版)。这两部都是美国的教材,语言生动,表达浅显,然后知识结构是很完整的,而且是建立在科学基础上的,决非市场上的“常识心理学”“通俗心理学”“大众心理学”等看起来有道理,实则是误导的书籍。

看了这两本,你算是一只脚踏进心理学的门槛了。接下来,你可以读一些人格心理学和发展心理学方面的书籍了。(因为《心理学与生活》《社会心理学》都是大部头的书,考虑到你初学心理学,所以估计你读完,大约需要半年时间,因此,对于人格和发展心理学,我不介绍你书籍了,等你读完这两本再说吧)。如果你把人格心理学和发展心理学也看完了,基本掌握了。依然对心理学有兴趣。那么恭喜你,入门了。但,别太过高兴,接下来将是极其枯燥的学习。

你接下来需要看两方面内容,一是心理学史,这可以帮助你了解心理学发展的脉络。另一个实验心理学和心理统计、心理测量的书籍。这主要是为了你可以读懂一些心理学论文考虑。目前心理学依然侧重实证研究,很多最近的研究成果的报告,都采用了复杂的实验设计和统计学方法。所以,如果你准备紧跟心理学最新研究的话,你需要学这些。

如果这些关口你也通过了。那么你可以根据自己的爱好选择学习了。比如进化心理学、生理心理学、精神分析等动力学派、人本主义心理学、行主义心理学、认知心理学、咨询心理学、变态心理学、犯罪心理学……

你会根据你的发展趋向,而确定具体主攻哪些学科。

祝你学习愉快。

中国最好的犯罪心理学是哪个学校?

中国政法大学。

中国政法大学(China University of Political science and Law),简称法大,诞生于1952年,位于首都北京,是中华人民共和国教育部直属的一所以法学为特色和优势,兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学、教育学等多个学科门类协调发展、具有鲜明特色的全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设,列入首批“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”。被誉为“政法人才的摇篮”。

前身是院系调整时期由北京大学法律系、政治学系,清华大学政治学系,燕京大学法律系、政治学系和辅仁大学社会学系等系科合并组建的北京政法学院。1960年被国务院确立为全国重点高校。1965年,由最高人民法院直接领导。文化大革命期间因故被撤销。1979年复办并面向全国恢复招生。1983年,在中央的直接推动下,更名为“中国政法大学”。由邓小平同志亲笔题写校名。现有昌平区府学路和海淀区学院路两个校区,并未设立任何分校。

应国需、促法兴。中国政法大学自诞生以来,传承“经国纬政,法泽天下”的法大精神,累计为外界培养输送了各类优秀人才20余万,创造了一系列重大科学研究成果。作为“全国人民代表大会最得力的助手”,直接参与了自建校以来包括中国第一部宪法在内的几乎国家所有立法活动,引领着中国法学理论和法律思想的革新,代表国家对外进行法学等领域的学术交流,为中国民主法制事业的发展和“依法治国”基本方略的深入实施作出了难以磨灭的贡献。

犯罪心理学(Criminal Psychology)是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科,和犯罪人类学相关联。主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题,也包含人犯罪后的反应,在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以作为证人,以帮助法庭了解犯人的心理。精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。

求犯罪心理学测试题,越难越好,还要有答案。谢了~~

一、名词解释

1犯罪心理学 2犯罪心理 3 犯罪行为 4犯罪对策 5 虞犯 6心理结构 7、犯罪心理结构 8犯罪心理结构类型 9犯罪动机 10犯罪目的

11累犯 12群体犯罪心理 13团伙犯罪 14犯罪心理矫正 15内省疗法

二、填空

1、 犯罪心理学的研究对象犯罪是广义的犯罪人,主要包括 、 、 及 、 几种人。

2、 犯罪心理结构形态的变化,一般要经历 、 、 等三个阶段的形态变化。

3、 犯罪心理结构一般分为 、 、 、 、 几个子系统。

4、 犯罪心理结构的认知调节系统的主要包括 、 、 。

5、 西方学者在研究犯罪心理形成的原因时,提出的犯罪原因论主要 、和 、 、 、 、 。

6、 犯罪的主体因素主要有 、 、 。

7、 犯罪的主体外因素主要有 、 、 、 。

8、 犯罪行为的发生的防御机制主要包括 、 、 、 。

9、 物欲型动机犯罪的犯罪类型主要有 、 、 、 、 。

10、绪型动机犯罪的行为特征主要表现为 、 、 、 。

11、青少年犯罪行为特征主要表现为 、 、 、 、 。

12、群体犯罪心理的形成一般要经过 、&nb

sp; 、 、 、几个环节的演化

13、团伙犯罪心理具有 、 、 、 、 等特征

14、集群犯罪的行为特点集中表现为 、 、 、 。

15、审讯阶段审讯人员控制犯罪嫌疑人意向活动的心理策略主要有 、 、 。

16、犯罪心理诊断的方法主要有 、 、 、 。

17、我国监狱在矫正罪犯的犯罪心理中经常使用感化法,其具体方式主要有 、 、 、 、 。

三、简述题:

1、 研究犯罪心理的具体方法

2、 犯罪心理结构各子系统的具体内容

3、 故意犯罪的心理结构模式

4、 过失犯罪的心理结构模式

5、 宣泄犯罪的心理结构模式

6、 西方罪犯原因论中欲望――犯罪原因论中的主要观点

7、 犯罪综合动因的概念和基本要点

8、 犯罪心理内化机制的具体内容

9、 贪污、受贿人的心理结构特征

10、试分析青少年心理发展与客观现实之间的矛盾性与犯罪心理和行为发生的相关性

11、简述女性犯罪心理结构的认知、情感特征

12、群体犯罪的定义和类型

13、集群犯罪发生的心理和社会原因

14、有组织犯罪的概念和类型

15、犯罪嫌疑人在审讯中的一般心理状态

16、控制犯罪嫌疑人认知活动的策略

17、犯罪心理诊断的概念

18、犯罪心理矫正的传统监狱改造的区别

19、简述犯罪心理治疗中现实疗法的主要方式

四、分析与操作题

1、 结合犯罪心理学的研究内容,试分析学习犯罪心理学的意义和作用

2、 试比较和分析故意犯罪和过失犯罪心理结构的差异

3、试分析青少年犯罪心理结构特征中动机特征的具体内容

4、试比较分析初犯与惯犯犯罪行为特征的特征

5、一位刚进监狱的罪犯,出现较严重焦虑、思想混乱、极度悲观等拘禁反应。经心理诊断后,决定对其施加心理治疗方法中的支持疗法。请拟定出这种方法的使用理念和操作步骤。参考答案:

一、名词解释

1、犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化的规律、以及犯罪对策心理学依据的一门科学。

2、犯罪心理是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。包括个体的犯罪心理和群体的犯罪心理。犯罪心理产生于犯罪行为之前,是为犯罪人提供动力支持的主观内在因素。

3、犯罪行为是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害他人和社会的、触犯刑法处罚的各种行为的总称。

4、犯罪对策是指预防、揭露、惩罚犯罪和娇治犯罪的各种策略、方法手段的总称。

5、即有可能犯罪的人。1、经常与有犯罪习性的人交往者;2、经常出入不良场所者,3、经常逃学或离家出走者;4、参加不良组织者;5、无正当理由携带凶器者;6、人格有严重缺陷者。

6、心理结构,也叫人的心理现象结构,心理的反应系统。是运用系统理论和科学的结构观来看待人的各种心理现象,并将这些现象放到人的整体心理系统中认识而形成的理论。心理结构包括心理过程、自我意识、个性心理倾向、个性心理特征和心理状态等亚结构。

7、所谓犯罪心理结构,是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。它是行为人发动犯罪行为的内部心理原因和根据。

8、指不同犯罪心理结构稳定的具有区别的样式(或模式)。指不同犯罪心理结构稳定的具有区别的样式(或模式)。可以反应不同类型的犯罪所具有的不同犯罪心理状况的特点。

9、犯罪动机是引起和推动犯罪人实施犯罪行为,以满足某种需要的内在起因,是犯罪心理结构中的重要动力因素。

10、指犯罪行为人主观上希望实施犯罪行为后希望达到的结果。

11、累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,在刑罚执行完毕5年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的故意犯罪。

12、群体犯罪心理是指在犯罪群体或落后群体以及副文化群体中,个人与群体的意向、动机和目的相互影响而形成的适合犯罪的共同心理倾向。

13、是一种以青少年犯罪人为主体,以纠合性的松散结构为特征的违法犯罪群体的总称。

14、是指在掌握罪犯犯罪心理结构特征的基础上,运用监狱常见矫治手段,促使罪犯的犯罪心理结构向良性方向转化,使其在出狱后能自觉抑制不良的心理冲动,成为守法的公民。

15、让犯罪人与外界隔绝,面壁思过、反省罪错、思考犯罪的原因,进而达到顿悟与转变心理的治疗方法

二、填空

1、犯罪人 一般违法人 虞犯者 刑满释放人员

2、潜在 恶变 衰减

3、犯罪动力结构 犯罪认识 调节系统 心理特征系统 不良的心理状态结构 潜意识系统

4、不成熟的歪曲的自我意识。扭曲的道德意识和错误的人生观价值观。错误的法律意识。

5、生物学原因论 精神病学原因论 欲望-犯罪原因论 社会学习理论原因论 多元性原因论

6 、生理因素 心理因素 行为因素

7、社会宏观环境因素 微观环境因素 自然环境因素 情境因素

8、合理化作用 投射作用 认同作用 反向作用

9、抢劫罪 盗窃罪 诈骗罪 贪污罪 受贿罪

10、盲目性 冲动性 情绪化 残暴性

11、模仿和易受暗示性 情景性 戏谑性 冲动性 反复性

12、犯意表达 犯意交流 犯意的沟通 犯罪决策

13、团伙意识的整合作用 团伙情感的感染作用 暗示与模仿的诱发作用

权威与服从的统制作用 依附与安全的催化作用

14、自发性 狂热性 非常规性 短暂性

15、自由交谈法 声东击西法 四面出击法。

16、生活史调查 行为观察 面谈 犯罪事实判断 心理测量

17、情感交流 情感转移 冷处理 启发内省 角色置换三.简述题…………

1、(1)归因分析法。从犯罪人的犯罪行动出发,推论和寻找犯罪行为原因。(2)观察法,在自然状态下,有意识的观察犯罪人的行为、表现、表情了解犯罪人心理状态和心理特征。(3)问卷法,通过设计一系列书面问题来征询犯罪者的书面回答,以获取相关心态的方法。(4)谈话法,通过与犯罪人及相关人面对面的交谈,获取多方面的信息资料。(5)个案研究法,研究者对某一具有典型意义的犯罪主体和案例,进行纵向地追踪了解,以获得有关犯罪心理和行为发展变化的规律性的了解。(6)心理测验法,利用心理量表,如卡特尔十六项人格因素量表等,对犯罪人进行测验,以广泛了解犯罪人的智力水平、心理特征。

2、 犯罪动力结构、犯罪调节结构、犯罪个性特征结构、不良心理状态结构、潜意识等五个子系统的畸变心理因素构成。它是行为人发动犯罪行为的内部心理原因和根据。

3、 意识清醒状态下,有目的、有预谋的犯罪心理结构。以犯罪需要为驱力,以消极的性格特征、歪曲的自我意识及与犯罪活动相适应的能力为条件,并在意识推动下形成的由犯罪意向到犯罪动机再到犯罪行为的心理活动过程。

4、缺乏犯罪需要动机作驱力,或缺乏自我意识的有效调控,或是情景之下的应急反应状态下形成的犯罪心理结构和犯罪活动。

5、 情绪发泄占主导地位,理智感减弱或丧失,缺乏权衡得失的正常判断,缺少预谋的犯罪心理和犯罪活动。

6、 认为犯罪来源于人的欲求本能。通过对个体内在本能欲望与犯罪相关性的分析,形成了侵犯性说、利欲性说、性冲动说、权欲说等几种观点

7、 指个体犯罪原因是一个由若干相互联系和作用的主体内外因素多层次、多角度构成的整体结构。整体性、层次性、结构性、动态性是基本的要点。

8、犯罪内化机制包括以下几个子机制。①不良的认知的择与加工机制,犯罪人在不良心理基础上选择外界消极因素进行加工整合,吸收环境的消极信息的过程。②模仿学习机制,主体自觉不自觉地效仿犯罪榜样的言行,引起自身与之相同或相似的犯罪行为活动的过程。③角色扮演机制,个体通过在犯罪群体内的角色学习或群体成员间的心理互动。将社会的消极影响通过违法尝试内化为自身犯罪心理的过程。④自我强化机制,即犯罪行为实施获得的需要满足的愉快体验带来的自我肯定和自我赞赏的过程。犯罪人从犯罪活动的成功中感到了自己的能力和快慰,进而强化犯罪的动力,并逐渐形成违法犯罪的行为习惯。犯罪心理的内化达到深入骨髓的程度。

9、(1)认识特征。多有贪婪的欲求和以权谋私的观念,拜金主义的意识,看重物质利益。(2)复杂的动机斗争特征。多数都有一定的文化素养,但在物欲动力及以权谋私心理的驱动下,犯罪动机变得十分强烈,以至把自尊、恐惧、名誉等压抑下去了。在动机斗争的过程中,明显地表现出不安、心理不平衡。(3)职业人格的消极特征。在教育和监督缺乏的情况下,容易产生权力不受限制的态度取向。(4)职务优越感。贪污受贿的犯罪人多是国家工作人员,有一种职务优越感,以为有权就可以为所欲为,高人一等。

10、(1)辨别是非能力差与不良外界影响的矛盾。青少年辨别是非和抵制不良影响的能力差,因而容易受到外界不良因素的影响,是一些少年走向犯罪的重要因素。(2)个人需要的强烈性与难以满足之间的矛盾。少年的物质需要和社会性需要显著的增加,但少年所处的社会地位和社会行为能力又使他们的需要很难得到满足,因此容易产生挫折感,当挫折和不满在某种不良客观因素刺激下增强时,就特别容易引发犯罪行为。(3)独立性意向增强与社会约束的矛盾。少年有了希望摆脱家长和老师管束自主和独立行为的强烈要求。但家长对其独立的意向还不能接受,由此造成尖锐的矛盾,不可化解时,容易导致青少年的违法行为。(4)追求理想与客观条件的矛盾。少年是富于理想的年龄,期待比较高,比如上一个好大学,得到老师同学的肯定,但由于受到客观因素制约较大,理想与现实矛盾非常突出,失望之下容易产生过激犯罪行为,

11、(1)认识特征。首先表现为评价事物常常以自己的低级需要和直接经验为标准,容易被小恩小惠所诱惑。其次表现为透过现象看本质的能力差,很容易被表面现象所迷惑。再次表现为看问题往往带有很大的片面性、局限性。(2)情感特征。首先,情感丰富、细腻,容易动情感,容易在激情状态下实施伤害、杀人等突发性犯罪行为。其次,情绪波动大。细微的情境变化常常引起巨大的情绪起伏,在情绪不可控的情况下,容易发生犯罪行为。

12、两个以上的犯罪主体,通过相互交往,在犯罪目的一致或暂时达成一致的基础上,联合实施的犯罪行为。犯罪类型主要有共同犯罪、团伙犯罪、有组织犯罪、集群犯罪等四种类型。

13、(1)社会矛盾的聚集和社会心理的躁动。社会矛盾在社会公众心中产生的普遍不平、不满、失望是引发集群犯罪的直接原因。(2)法制观念淡薄。缺乏法制观念。部分人存在着“法不责众”的心理是导致行为失控,酿成集群犯罪的心理原因。(3)发泄与求表现。参与集群犯罪的大多数人的犯罪目的在于发泄心中的不满,求得暂时的心理平衡。(4)对传播媒体中消极因素的模仿。在不满形态下,对电影电视中的行为的模仿。(5)人口密集等客观因素。特别容易发生在球场、学校、工厂等人口密集地。

14、是指以从事有计划的犯罪活动为宗旨,有严密、固定的犯罪组织,与正常的社会生活及法律秩序相对抗的集团犯罪。有组织犯罪的主要类型是:(1)走私与贩毒犯罪组织;(2)独霸一方的流氓、恶势力犯罪组织;(3)贩卖人口犯罪组织;(4)开设赌场、强迫妇女卖淫的犯罪组织;(5)制造贩卖淫秽书刊、视听制品和非法出版物的犯罪组织;(6)盗窃、窝赃、销赃的犯罪组织。

15、(1)畏罪,犯罪嫌疑人害怕罪行被揭露而受到惩罚的一种心理状态。(2)侥幸,是犯罪嫌疑人自认为可以逃避罪责,躲避刑罚的心理状态。(3)恐慌,惊恐不安的心理。(4)悲观,犯罪嫌疑人自知惩罚较重,而对自己的前途丧失信心的一种心理状态。(5)戒备,是犯罪嫌疑人为防备罪行被揭露和害怕不能得到公正处理的一种防御反应。(6)抵触,这是犯罪嫌疑人对采取强制措施和讯问人员的讯问表现出强烈不满和敌视的一种心理状态。

16、(1)允许编造谎言和制止撒谎。以期从中发现犯罪人极力回避的问题。(2 )顺水推舟、将计就计。在恰当的时候,顺着犯罪嫌疑人的谈话,把谈话引向到实质性问题上。(3 )形成错觉,改变认识。通过给犯罪嫌疑人提供某种信息,使其产生错误判断,以改变不愿供述的认识。(4 )加强暗示、引而不发。不直接出示证据,但给以有力暗示,使犯罪嫌疑人处于犹豫动摇的心理状态。(5 )连续使用证据。针对拒供意识较强的犯罪嫌疑人,讯问人员有选择地连续出示一系列强有力的证据,配合强有力的讯问攻势,给犯罪嫌疑人造成巨大的心理压力,使其丧失拒供信心,形成供述的心理动机,促使其彻底交代。

17、犯罪心理诊断,是指通过对犯罪者的社会化过程、犯罪经历的考察,检查与判断其人格特征、揭示犯罪行为发生的心理障碍与缺陷等内在心理因素的过程。

18、(1)区别:传统的改造手段运用严格的监视,灌输式的政治思想、文化、技术教育和强制性的劳动等措施,改造罪犯旧的思想意识和不良行为习惯,属于执法行为。犯罪心理矫正的手段则是运用心理学的知识和技术,通过管教人员与罪犯的心理相容与沟通,实现罪犯犯罪心理结构的良性转化,属于矫正与治疗行为。(2)联系:罪犯心理矫正作为一种改造罪犯的手段,不可能独立存在,需要与传统的改造手段密切结合,才能发挥更好的效果。

19、现实疗法是以培养犯罪人养成现实、负责和正确的行为方式为目标的方法。其步骤为:首先再犯罪人与治疗者之间建立起一种真诚的关系;其次,向犯罪人说明,只要他愿意,就能学会新的被社会接受的方式,最终被社会接纳。再次交给犯罪人再现实条件下满足需要的更好的方法。制定成功适应生活的行动计划。

四、分析与操作题

1、(1)有助于把握犯罪人犯罪心理和行为形成发展的规律。(2)有助于提高刑事司法活动的水平,(3)有助于提高改造罪犯的质量。(4)有效地预防犯罪行为的发生。

2、故意犯罪心理结构是在意识清醒状态下,有目的、有预谋的犯罪心理结构。它以犯罪需要为驱力,以消极的性格特征、歪曲的自我意识及与犯罪活动相适应的能力为条件,并在意识推动下形成的由犯罪意向到犯罪动机再到犯罪行为的心理活动过程。而过失犯罪心理结构,则是缺乏明确的犯罪动机推动,缺乏自我意识的有效调控,或是对情景应急反应状态下形成的犯罪心理结构和犯罪活动。两者存在很大差别。

3、 少年犯罪动机是一个复杂的动机体系,除了膨胀的物质需要,不当的性欲求,“哥们儿义气”,嫉妒,逞强好胜,自我显示,好奇心等。少年犯罪动机具有以下特点:(1)犯罪动机的产生易为外界诱因引起。少年本身具有喜欢模仿,在外界强烈刺激的作用下,容易迅速产生犯罪动机。如不良影视和网络信息引发犯罪动机等。(2)犯罪动机易变化、不稳定,随机性强。能偷则偷,能抢则抢,预谋性不强。(3)犯罪动机有强烈的情感性和情绪型。青少年的情绪情感强烈,且自控能力弱,犯罪动机容易在情感和情绪的影响下发生。(4)犯罪动机未被意识的特征比较显著。由于少年意识水平还不成熟的缘故,许多时候受本能冲动的支配性较大。有时不能进行有意识的控制。

4、 初犯的行为特征主要有:(1)犯罪行为的预谋性。(2)犯罪行为的幼稚性,容易留下破绽。(3)作案手段简单。作案工具比较原始。(4)共同犯罪较多。惯犯的行为特征则主要为:(1)犯罪行为的习惯性。(2)犯罪行为计划的周密性。(3)犯罪行为的类似性。包含有模式化和习惯化的特点。(4)犯罪行为的狡诈性,反侦查的行为明显。(5)犯罪行为的连续性。(6)犯罪行为的坚决性。

5、 支持疗法,是通过支持有鼓励,解释欲指导,帮助罪犯有效地适用环境,度过心理危机的心理治疗方法。主要针对思想混乱、悲观绝望,极度焦虑的罪犯。手段包括:消除顾虑;说服劝慰;启发建议;激励鼓励等手段。更多追问追答追问

有题吗?

追答

题就是上面的啊。

追问

是例题啊

追答

你去贴吧看看吧应该有,我这只有理论的。

心理测量者第二季 结局什么意思

就是先知系统升级,通过消除系统内的犯罪属性高的脑子,使得先知系统获得集团性心理犯罪系数。使得教主这个集团脑得到判定可杀。但这个集团犯罪心理判定会使,本来个体无罪,但在处于犯罪集体时也会被判定犯罪,由此未来集团犯罪的批量屠杀变得可能。剧场版将会出现大屠杀的场面。请期待。

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